中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 許瑞芳 劉金玉 記者 任朝霞）12月17日，華東師范大學(xué)發(fā)布《大中小學(xué)思政課一體化建設發(fā)展報告（2022）》。

據介紹，該報告由華東師大馬克思主義學(xué)院組織編寫(xiě)，在梳理大中小學(xué)思政課一體化建設的發(fā)展歷程、政策支持、經(jīng)驗探索基礎上，重點(diǎn)對2021年的相關(guān)學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐活動(dòng)總結分析，并提出研究展望。報告還詳盡介紹了大中小學(xué)思政課一體化建設的“上海方案”，并輔以國際比較，以期為我國大中小學(xué)思政課一體化建設的縱深改革與創(chuàng )新發(fā)展提供有益參考。

近年來(lái)，華東師大發(fā)揮教師教育優(yōu)勢，以課程教學(xué)、師資培養培訓和體制機制三個(gè)“一體化”深入推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設研究和實(shí)踐探索。

課程教學(xué)方面，華東師大立足學(xué)生成長(cháng)規律出版系列叢書(shū)，形成了小、初、高、大學(xué)“啟蒙—體驗—常識—理論”的“全鏈條”教學(xué)模式，逐層設計各學(xué)段育人目標，分主題設計教學(xué)內容，螺旋式課程設計破解教學(xué)理念、設計、內容等方面存在的斷層、重復、跳躍等實(shí)施難題。師資培養方面，華東師大緊扣新時(shí)代思政課教師隊伍建設要求，構建了“全過(guò)程—立體式”職前職后貫通的師資培養培訓體系。職前實(shí)施師范生卓越育人計劃，讓“準思政課教師”樹(shù)立起一體化建設思維，職后構建以師范院校為主體、重點(diǎn)馬院參與、服務(wù)基礎教育的一體化師資研修體系，指導思政課教師提升實(shí)踐技能。此外，華東師大發(fā)揮其全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院優(yōu)勢，深入開(kāi)展“大手拉小手”同城協(xié)作，創(chuàng )新思政課教師實(shí)訓方式，助力中小學(xué)思政課教師教學(xué)和研究能力“雙提升”。

在市內協(xié)同基礎上，華東師大還組建全國性大中小學(xué)“紅色精神培育聯(lián)盟?！?，為11個(gè)省市30余所中小學(xué)的思政課一體化建設提供指導服務(wù)，與中共一大紀念館等紅色場(chǎng)館共建育人聯(lián)盟和思政課現場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，為大中小學(xué)思政課教師實(shí)踐研修及現場(chǎng)教學(xué)創(chuàng )造條件。