中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 陳欣然）日前，第21屆歐洲眼動(dòng)大會(huì )（ECEM 2022）在英國萊斯特大學(xué)召開(kāi)。天津師范大學(xué)心理學(xué)部博士研究生符穎在大會(huì )上進(jìn)行展板報告和口頭報告，展板報告榮獲*佳展板獎，是三位獲獎?wù)咧?。該獎項由國際眼動(dòng)心理學(xué)領(lǐng)域*組根據展板內容的新穎性、科學(xué)價(jià)值以及報告人的科研水平和溝通能力等標準進(jìn)行評選。

會(huì )議致力于更好地理解眼動(dòng)及其在神經(jīng)科學(xué)、認知科學(xué)和各個(gè)應用領(lǐng)域研究中的應用。本屆歐洲眼動(dòng)大會(huì )共有來(lái)自31個(gè)國家的近700名學(xué)者參會(huì )。

2021年底，受?chē)伊魧W(xué)基金委資助，符穎赴英國中央蘭開(kāi)夏大學(xué)進(jìn)行為期一年的聯(lián)合培養。在天津師大心理學(xué)部白學(xué)軍教授與英國中央蘭開(kāi)夏大學(xué)利弗西奇教授聯(lián)合指導下，符穎本次會(huì )議報告的題目是《漢語(yǔ)“1+2”偏正結構慣用語(yǔ)的加工過(guò)程》。該研究主要是通過(guò)為“1+2”偏正慣用語(yǔ)（如，鐵+飯碗）提供視覺(jué)切分線(xiàn)索并對其副中央凹預視進(jìn)行操縱，探究“1+2”偏正結構慣用語(yǔ)的中央凹和副中央凹的加工。實(shí)驗結果表明，中文閱讀中“1+2”偏正結構慣用語(yǔ)在中央凹和副中央凹均能作為一個(gè)詞匯單元加工，支持多成分單元假說(shuō)。該研究成果有助于理解中文閱讀的基本加工單位，為建構中文閱讀眼動(dòng)控制模型提供新視角。

據悉，天津師范大學(xué)心理學(xué)部高度重視研究生培養質(zhì)量，推動(dòng)研究生教育內涵式發(fā)展，多措并舉提升研究生教學(xué)質(zhì)量，著(zhù)力培養具有國際視野的創(chuàng )新人才。心理學(xué)部通過(guò)搭建高水平研究生培養平臺，加強研究生前沿課程建設，強化研究生創(chuàng )新能力，推進(jìn)科學(xué)研究和人才培養的國際合作。同時(shí)，心理學(xué)部積極鼓勵研究生出國深造，積極參加國際性學(xué)術(shù)會(huì )議，拓寬國際學(xué)術(shù)視野，2016年至今已有13名研究生獲國家留學(xué)基金委資助。